Giải Búa Liềm Vàng

Trong dòng chảy phát triển của đất nước, giữa những cơ hội và thách thức của toàn cầu hóa, chuyển đổi số và sự bủa vây của thông tin trên không gian mạng, vấn đề giáo dục trẻ em – những mầm non tương lai – nổi lên như một yêu cầu bức thiết, không thể chậm trễ.

Sinh thời, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã căn dặn: “Vì lợi ích mười năm trồng cây, vì lợi ích trăm năm trồng người.” Thấm nhuần tư tưởng lớn ấy, Đảng ta luôn khẳng định: giáo dục là quốc sách hàng đầu, là nền tảng vững chắc để dựng xây một Việt Nam hùng cường, trường tồn.

Ngày nay, khi đất nước bước vào thời kỳ chuyển mình mạnh mẽ, hội nhập toàn diện và chịu tác động của nhiều luồng văn hóa – tư tưởng phức tạp, thì việc chăm lo, rèn luyện, giáo dục thế hệ trẻ không chỉ là đầu tư cho ngày mai, mà còn là nhiệm vụ cấp bách của hôm nay. Bảo vệ trẻ em trước sự tấn công của thông tin độc hại, của lối sống thực dụng, chính là bảo vệ nền tảng tư tưởng, bảo vệ tương lai Tổ quốc.

Trong bất kỳ giai đoạn lịch sử nào, con người luôn là trung tâm, là mục tiêu và động lực phát triển xã hội. Với Việt Nam, thế hệ trẻ hôm nay chính là lực lượng sẽ tiếp bước cha anh, là chủ nhân kiến thiết và bảo vệ non sông gấm vóc ngày mai. Bác Hồ từng căn dặn ân cần: “Trẻ em như búp trên cành, biết ăn, biết ngủ, biết học hành là ngoan.” Lời Người giản dị mà hàm chứa triết lý nhân văn sâu sắc: chăm lo trẻ em là gieo hạt giống cho mùa xuân đất nước.

Giáo dục thế hệ măng non không chỉ là trách nhiệm của gia đình và nhà trường, mà còn là nhiệm vụ chính trị của toàn Đảng, toàn dân, toàn quân. Đó là sợi chỉ đỏ xuyên suốt trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc, là một trong những nội dung cốt lõi của công cuộc bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng.

Bức ảnh lịch sử dưới đây là minh chứng hùng hồn: lãnh tụ Hồ Chí Minh – vị Cha già dân tộc – hòa mình vui đùa cùng thiếu nhi. Khoảnh khắc tưởng chừng bình dị, nhưng lại toát lên tầm vóc lớn lao: đó là tình yêu thương vô bờ, là sự gửi gắm niềm tin vào thế hệ tương lai, là lời nhắc nhở thiêng liêng rằng chăm lo cho trẻ em chính là chăm lo cho sự sống còn của dân tộc.

Giáo dục mầm non - nền tảng của sự nghiệp “trồng người”

Trẻ em hôm nay chính là hình ảnh của Tổ quốc ngày mai. Một dân tộc hùng cường hay tụt hậu, vươn lên hay bị bỏ lại phía sau, trước hết phụ thuộc vào cách chúng ta chăm lo, giáo dục thế hệ trẻ.

Giáo dục mầm non không chỉ là dạy trẻ biết chữ, biết số, mà sâu xa hơn, đó là hành trình gieo mầm nhân cách, đạo đức, lối sống; khơi dậy lòng nhân ái, ý thức cộng đồng, tình yêu quê hương, đất nước. Đây là lớp nền vững chắc để mỗi em nhỏ trưởng thành thành công dân có ích, trở thành nguồn lực quý báu góp phần xây dựng một xã hội văn minh, hiện đại, giàu bản sắc.

Đảng ta đã nhiều lần khẳng định: “Giáo dục là quốc sách hàng đầu.” Văn kiện Đại hội XIII nêu rõ: “Phát triển con người toàn diện và xây dựng nền văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc.” Như vậy, giáo dục mầm non không đơn thuần dừng lại ở việc chuẩn bị tri thức ban đầu, mà chính là nhiệm vụ chiến lược – bồi dưỡng và hình thành nguồn lực con người, yếu tố quyết định sự phồn vinh, trường tồn của quốc gia.

Trẻ em không chỉ là “đối tượng được giáo dục” mà còn là chủ nhân tương lai của đất nước. Chăm lo cho các em hôm nay, chính là đặt nền móng cho một Việt Nam vững vàng ngày mai. Đó không chỉ là lý tưởng, mà còn là mệnh lệnh từ thực tiễn, là trách nhiệm chính trị cấp bách được Đảng chỉ rõ trong Nghị quyết Đại hội XIII.

Hiện nay, tỷ lệ phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 5 tuổi đạt trên 99% toàn quốc, minh chứng cho sự quan tâm sâu sắc của Đảng và Nhà nước. Nhiều địa phương như TP. Hồ Chí Minh, Bình Dương, Hà Nội đầu tư mạnh mẽ cho cơ sở vật chất, giảm sĩ số lớp học và đào tạo giáo viên đạt chuẩn. Tại LIXCO, Đảng ủy và Công đoàn đã tổ chức Lễ trao thưởng cho con em CB-CNV đạt thành tích học sinh giỏi và xuất sắc trong năm học. Đây là một hoạt động có ý nghĩa được tố chức thường niên, khuyến khích tinh thần hiếu học của con em đoàn viên công đoàn – những học sinh đã nỗ lực đạt thành tích cao trong học tập. Qua đó thể hiện sự quan tâm, hể hiện trách nhiệm xã hội của Đảng – doanh nghiệp – người lao động đối với sự nghiệp “trồng người”.

Vậy trách nhiệm của gia đình, nhà trường và toàn xã hội trong giáo dục mầm non thể hiện như thế nào?

Nếu coi trẻ em là mầm xanh của đất nước, thì gia đình chính là mảnh đất đầu tiên để gieo hạt. Mỗi bậc cha mẹ không chỉ có trách nhiệm nuôi dưỡng thể chất, mà còn phải đồng hành trong việc bồi đắp nhân cách, khơi dậy lòng hiếu thảo, tinh thần tự lập, ý thức kỷ luật cho con trẻ. Một đứa trẻ được lớn lên trong tình thương, trong môi trường gia đình ấm áp, văn minh sẽ là hạt giống khỏe mạnh, sẵn sàng vươn lên trong mọi hoàn cảnh.

Nhà trường là chiếc nôi thứ hai của tuổi thơ. Không chỉ truyền đạt tri thức, nhà trường cần đặc biệt chú trọng đến việc giáo dục đạo đức, kỹ năng sống, bồi dưỡng tinh thần yêu nước, lòng tự hào dân tộc. Trường học phải là nơi “dạy chữ, dạy người”, là không gian nuôi dưỡng niềm tin, ước mơ và khát vọng vươn lên. Để làm được điều đó, đội ngũ giáo viên mầm non phải thực sự là những “người ươm mầm hạnh phúc”, vừa có trình độ chuyên môn, vừa có tấm lòng yêu nghề, mến trẻ.

Xã hội có trách nhiệm tạo dựng môi trường lành mạnh, trong sạch, văn hóa để trẻ em phát triển. Mỗi tổ chức đoàn thể, mỗi cộng đồng dân cư phải chung tay bảo vệ trẻ trước những nguy cơ từ tệ nạn xã hội, trước sự xâm nhập của thông tin độc hại, sản phẩm văn hóa lệch lạc. Trẻ em cần một không gian sống an toàn cả trên thực tế lẫn trong môi trường số, để các em có thể vui chơi, học tập, sáng tạo mà không bị đe dọa, cám dỗ.

Đặc biệt, trong thời kỳ bùng nổ công nghệ, mạng xã hội và chuyển đổi số, nhiệm vụ bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng trong giáo dục mầm non càng trở nên cấp thiết. Không để “bàn tay vô hình” của những thế lực thù địch, phản động len lỏi, gieo rắc độc hại vào tâm hồn non trẻ. Bảo vệ trẻ em chính là bảo vệ Tổ quốc từ gốc rễ.
Có thể nói, giáo dục mầm non là trách nhiệm chính trị, trách nhiệm lịch sử của cả hệ thống chính trị và toàn dân tộc. Gia đình, nhà trường, xã hội phải gắn kết chặt chẽ, như ba trụ cột nâng đỡ mầm non đất nước vươn cao, tỏa sáng.

Những thách thức nổi cộm

Trong bối cảnh toàn cầu hóa và sự bùng nổ của công nghệ thông tin, việc giáo dục trẻ em đứng trước nhiều cơ hội nhưng cũng không ít thách thức:

Thứ nhất:Xâm nhập văn hóa độc hại từ mạng xã hội: Các trò chơi bạo lực, clip phản cảm, luồng thông tin xấu độc len lỏi, tấn công trực diện vào tâm hồn non nớt. Không ít em nhỏ bị cuốn vào thế giới ảo, lệch chuẩn hành vi và nhận thức

Thứ hai:Áp lực học tập – căn bệnh thành tích: Một bộ phận phụ huynh và nhà trường còn chạy theo điểm số, coi nhẹ việc rèn luyện phẩm chất, kỹ năng sống. Hệ quả là tri thức có thể nhiều, nhưng nhân cách, lối sống chưa vững vàng.

Thứ ba:Khoảng cách vùng miền: Ở nhiều vùng sâu, vùng xa, biên giới, hải đảo, trẻ em vẫn thiếu bàn ghế, sách vở, lớp học tạm bợ. Sự bất bình đẳng trong cơ hội học tập trở thành rào cản cho ước mơ và tương lai

Thứ tư:Bạo lực học đường và thiếu sân chơi lành mạnh: Dù không phổ biến, nhưng mỗi vụ việc để lại tổn thương dai dẳng cho các em, gióng lên hồi chuông cảnh báo về sự thiếu hụt môi trường giáo dục an toàn

Những thách thức trên, nếu không được nhận diện và xử lý quyết liệt, sẽ tạo nên “khoảng trống nhân cách” trong thế hệ kế cận – một nguy cơ trực tiếp ảnh hưởng đến tương lai đất nước.
Tại LIXCO, chuyên đề “Phòng chống tin giả, giữ vững niềm tin vào Đảng” được triển khai đến từng đoàn viên, trong đó có nội dung định hướng phụ huynh hướng dẫn con sử dụng mạng xã hội an toàn – góp phần củng cố “lá chắn” tư tưởng từ mỗi gia đình.

Quan điểm, chủ trương của Đảng và Nhà nước

Đảng ta luôn nhất quán quan điểm: giáo dục là động lực phát triển, là chìa khóa mở cánh cửa tương lai dân tộc. Văn kiện Đại hội XIII khẳng định: “Ưu tiên phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao; chú trọng giáo dục đạo đức, nhân cách, lối sống, kỹ năng làm việc.” Đây không chỉ là định hướng, mà là mệnh lệnh từ thực tiễn, là con đường tất yếu để đưa đất nước phát triển nhanh và bền vững.

Kiên định tư tưởng “Giáo dục là quốc sách hàng đầu”, Đảng và Nhà nước đã triển khai nhiều chính sách có tầm chiến lược:

Thứ nhất:Phổ cập giáo dục mầm non 5 tuổi – mở rộng cánh cửa tri thức cho trẻ em, nhất là ở vùng khó khăn, vùng sâu, vùng xa.

Thứ hai:Đổi mới chương trình giáo dục – lấy phẩm chất, năng lực làm trung tâm, khắc phục lối dạy học nặng nề, chạy theo thành tích.

Thứ ba:Đầu tư hạ tầng và công nghệ giáo dục – tạo môi trường học tập hiện đại, tiệm cận chuẩn mực quốc tế.

Thứ tư:Chú trọng giáo dục đạo đức, công dân, kỹ năng sống – bởi tri thức chỉ thực sự có giá trị khi gắn với nhân cách và trách nhiệm xã hội.

Những chủ trương này thể hiện tầm nhìn xa, sự chuẩn bị kỹ lưỡng của Đảng: lấy con người làm trung tâm, lấy thế hệ trẻ làm điểm tựa, coi phát triển con người vừa là mục tiêu, vừa là động lực của sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.

Giải pháp – trách nhiệm chung tay để nâng cao chất lượng giáo dục trẻ em hiện nay

Giáo dục thế hệ mầm non không chỉ là việc của gia đình hay nhà trường, mà là trách nhiệm chính trị của toàn Đảng, toàn dân, toàn quân. Đây là sự nghiệp trăm năm, gắn trực tiếp với tương lai vận mệnh dân tộc.

Để giáo dục trẻ em thực sự trở thành “lá chắn” vững chắc bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng, cần tập trung triển khai những giải pháp mang tính căn cơ và đồng bộ:

Trước hết, phải tăng cường sự lãnh đạo tuyệt đối, toàn diện của Đảng đối với sự nghiệp giáo dục, nhất là giáo dục mầm non và phổ thông – nơi hình thành những nhận thức ban đầu, nuôi dưỡng lý tưởng, bồi đắp nhân cách và tinh thần yêu nước cho thế hệ trẻ. Đưa công tác giáo dục, đặc biệt là giáo dục mầm non, vào chiến lược phát triển quốc gia không chỉ là một chủ trương đúng đắn mà còn là sự khẳng định vai trò then chốt của giáo dục trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Điều đó đòi hỏi các cấp ủy, chính quyền phải coi giáo dục là ưu tiên hàng đầu trong mọi quyết sách, từ phân bổ ngân sách, đào tạo – bồi dưỡng đội ngũ giáo viên, cho đến xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, nhân văn, thấm nhuần giá trị văn hóa và tư tưởng cách mạng.

Đặt giáo dục đạo đức, lối sống lên vị trí trung tâm chính là giải pháp then chốt để hình thành một thế hệ công dân “vừa hồng, vừa chuyên”. Trong bối cảnh toàn cầu hóa và cách mạng công nghiệp 4.0, tri thức nhân loại ngày càng phong phú, nhưng nếu thiếu nền tảng đạo đức, thiếu lý tưởng cách mạng, con người dễ bị cuốn theo những cám dỗ vật chất, lối sống thực dụng, thậm chí xa rời truyền thống văn hóa dân tộc. Vì vậy, giáo dục không chỉ dừng lại ở việc truyền thụ kiến thức mà quan trọng hơn là phải bồi dưỡng phẩm chất chính trị, lý tưởng cách mạng, lối sống nhân văn, tình yêu quê hương đất nước cho học sinh, sinh viên. Đây là quá trình lâu dài, đòi hỏi sự phối hợp chặt chẽ giữa nhà trường, gia đình và xã hội nhằm tạo nên “lá chắn tinh thần” giúp thế hệ trẻ có bản lĩnh, có khả năng miễn nhiễm trước những luồng thông tin xấu độc, bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng, kiên định con đường xã hội chủ nghĩa mà Bác Hồ, Đảng và Nhân dân ta đã lựa chọn.

Thu hẹp khoảng cách vùng miền trong giáo dục là một yêu cầu tất yếu để bảo đảm công bằng xã hội và phát triển bền vững. Muốn trẻ em thực sự trở thành chủ nhân tương lai của đất nước và là “lá chắn” bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng, thì không em nhỏ nào bị bỏ lại phía sau trên hành trình tiếp cận tri thức. Điều đó đòi hỏi Nhà nước phải ưu tiên nguồn lực đầu tư cho giáo dục ở vùng sâu, vùng xa, biên giới, hải đảo; từ cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học, đến đào tạo – bồi dưỡng đội ngũ nhà giáo, để chất lượng giáo dục được nâng lên đồng đều giữa các vùng, miền. Khi mọi trẻ em, không phân biệt hoàn cảnh, đều được học tập trong một môi trường bình đẳng, nhân văn và giàu tính hội nhập, thì mới hình thành thế hệ công dân có tri thức, có bản lĩnh, đủ khả năng gánh vác sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Đây cũng chính là hiện thực hóa tư tưởng nhân văn của Đảng ta: phát triển con người toàn diện, vì con người, lấy con người làm trung tâm của sự nghiệp cách mạng.

Tại nhiều Đảng bộ doanh nghiệp, nội dung “Xây dựng văn hóa học tập và rèn luyện theo tư tưởng Hồ Chí Minh” được đưa vào sinh hoạt định kỳ. Tại LIXCO, Đảng ủy Công ty CP Bột giặt Lix đã tổ chức chuyên đề “Xây dựng văn hóa doanh nghiệp gắn với giáo dục thế hệ trẻ”, khuyến khích đoàn viên, con em người lao động học tập và làm theo gương Bác Hồ.

THỰC TIỄN VIỆC GIÁO DỤC THẾ HỆ MẦM NON HIỆN NAY

Trong những năm qua, Đảng và Nhà nước đã triển khai nhiều chính sách và chương trình mang tính đột phá nhằm thu hẹp khoảng cách giáo dục vùng miền, tiêu biểu như:
Chương trình “Cõng chữ lên non”, “Trường học cho em”, “Áo ấm vùng cao” hay các mô hình lớp học ghép ở vùng sâu, vùng xa, đã góp phần đưa ánh sáng tri thức đến với trẻ em ở những nơi khó khăn nhất của Tổ quốc.

Chính sách cử giáo viên tình nguyện cắm bản, tăng phụ cấp thu hút, tạo điều kiện về nhà công vụ, phương tiện đi lại… để giữ chân thầy cô bám trụ với vùng cao, vùng biên.
Các đề án đưa công nghệ số về vùng khó khăn, xây dựng thư viện điện tử, lớp học thông minh… nhằm từng bước thu hẹp khoảng cách về tiếp cận tri thức giữa thành thị và nông thôn.
Việc lồng ghép nội dung học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh trong giáo dục vùng khó khăn, giúp học sinh hiểu rõ truyền thống cách mạng, nuôi dưỡng lý tưởng và lòng tự hào dân tộc ngay từ nhỏ.

Tất cả những chủ trương, chính sách đó thể hiện sâu sắc tinh thần nhân văn, tầm nhìn chiến lược và bản lĩnh lãnh đạo của Đảng. Khi khoảng cách giáo dục được thu hẹp, cơ hội phát triển được chia đều, thì niềm tin vào Đảng, vào chế độ, vào tương lai đất nước sẽ càng được củng cố vững chắc trong lòng thế hệ trẻ – những người sẽ trực tiếp kế tục sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa trong tương lai.

Xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh là một trong những nhiệm vụ mang tính cấp bách, gắn trực tiếp với việc hình thành nhân cách, đạo đức và bản lĩnh của thế hệ trẻ. Một nền giáo dục đúng nghĩa không chỉ dừng lại ở việc truyền thụ tri thức, mà còn phải tạo dựng môi trường để học sinh được học tập, vui chơi, sáng tạo trong sự yêu thương, tôn trọng và bảo vệ. Muốn vậy, trước hết cần kiên quyết phòng, chống và xử lý nghiêm các hành vi bạo lực học đường, bởi đó không chỉ là nỗi ám ảnh của nhiều em nhỏ mà còn là nguy cơ phá vỡ môi trường giáo dục lành mạnh, tác động tiêu cực đến quá trình hình thành nhân cách.

Song song đó, phải chủ động đẩy lùi những loại “văn hóa độc hại” len lỏi qua mạng xã hội, trò chơi trực tuyến, ấn phẩm phi văn hóa… vốn có thể gieo rắc lối sống lệch chuẩn, ảnh hưởng trực tiếp đến tâm lý và hành vi của thanh thiếu niên. Các nhà trường, gia đình và toàn xã hội cần phối hợp chặt chẽ để xây dựng “lá chắn tinh thần” cho học sinh, giúp các em biết chọn lọc, tiếp nhận những giá trị tích cực, nhân văn.

Mặt khác, cần quan tâm tạo dựng không gian vui chơi, sáng tạo lành mạnh, bổ ích, như các câu lạc bộ văn hóa – nghệ thuật, thể dục – thể thao, sân chơi khoa học, hoạt động ngoại khóa, để trẻ em có cơ hội rèn luyện thể chất, bồi dưỡng tâm hồn và phát huy năng khiếu. Khi các em được nuôi dưỡng trong một môi trường trong sáng, an toàn, sẽ hình thành lối sống đẹp, nhân cách tốt, tinh thần đoàn kết và ý thức cộng đồng – những yếu tố quan trọng làm nên thế hệ công dân “vừa hồng, vừa chuyên”, đủ sức bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng trước mọi tác động tiêu cực từ bên ngoài

Phát huy sức mạnh của cả hệ thống chính trị và toàn xã hội trong sự nghiệp “trồng người” là giải pháp mang tính căn bản và toàn diện, bởi giáo dục không chỉ là trách nhiệm riêng của nhà trường, mà là sự nghiệp chung của Đảng, Nhà nước, gia đình và toàn dân. Thực tiễn cho thấy, ở đâu sự phối hợp này được triển khai đồng bộ, ở đó chất lượng giáo dục được nâng cao, môi trường học đường trở nên lành mạnh, học sinh có điều kiện phát triển toàn diện cả về tri thức, nhân cách và kỹ năng sống.

Gia đình giữ vai trò nền tảng, là “trường học đầu tiên” của mỗi con người, nuôi dưỡng tình yêu thương, đạo lý và trách nhiệm. Nhà trường là trung tâm tổ chức các hoạt động giáo dục, truyền thụ tri thức và bồi dưỡng nhân cách. Các tổ chức chính trị – xã hội như Đoàn Thanh niên, Hội Phụ nữ, Hội Khuyến học… là lực lượng quan trọng đồng hành, hỗ trợ, lan tỏa phong trào khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập. Cộng đồng xã hội, bằng nhiều hình thức như học bổng, cơ sở vật chất, sân chơi văn hóa – thể thao, chính là bệ đỡ để học sinh có môi trường học tập và rèn luyện lành mạnh.

Khi cả hệ thống chính trị và toàn xã hội cùng vào cuộc, sự nghiệp giáo dục sẽ trở thành phong trào sâu rộng, tạo ra nguồn lực mạnh mẽ để bồi dưỡng thế hệ công dân “vừa hồng, vừa chuyên”, có lý tưởng, có bản lĩnh, trở thành lực lượng nòng cốt bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng, kiên định với con đường cách mạng mà dân tộc ta đã lựa chọn. Đây chính là sự kế thừa sinh động tư tưởng Hồ Chí Minh: “Giáo dục là sự nghiệp của quần chúng”, đồng thời hiện thực hóa phương châm của Đảng ta: phát triển giáo dục phải là trách nhiệm chung, của toàn xã hội, vì tương lai của đất nước.

Thực hiện đồng bộ những giải pháp trên chính là hành động thiết thực để hiện thực hóa tư tưởng Hồ Chí Minh và đường lối của Đảng về giáo dục – đào tạo, góp phần xây dựng thế hệ công dân “vừa hồng, vừa chuyên”, trở thành lá chắn vững chắc bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng. Đó cũng là cách chúng ta làm tròn lời dạy của Bác Hồ: “Vì lợi ích mười năm trồng cây, vì lợi ích trăm năm trồng người".

KẾT LUẬN

Giáo dục mầm non không chỉ là nhiệm vụ xã hội, mà là chiến lược bảo vệ Tổ quốc từ gốc rễ. Bởi chính trong những lớp học đầu đời ấy, ta nuôi dưỡng hạt giống đỏ – những công dân của một Việt Nam hùng cường, văn minh.

Trong bối cảnh toàn cầu hóa, khi những luồng tư tưởng, văn hóa ngoại lai len lỏi từng ngày, việc chăm lo giáo dục thế hệ trẻ càng trở nên cấp bách. Đó không chỉ là bảo vệ tri thức, mà là bảo vệ tâm hồn Việt, bản lĩnh Việt và tương lai Việt Nam.

Mỗi mái trường, mỗi lớp học, mỗi em bé đều là một “pháo đài” góp phần giữ vững nền tảng tư tưởng của Đảng. Bởi thế, giáo dục trẻ em hôm nay chính là giữ lấy vận mệnh đất nước mai sau.
Để làm được điều đó, cần sự vào cuộc mạnh mẽ hơn nữa của cả hệ thống chính trị, sự đồng hành trách nhiệm của từng gia đình, sự chung tay của toàn xã hội. Chỉ khi đó, sự nghiệp “trồng người” mới thật sự bền gốc, vững cội.

Giáo dục mầm non không chỉ là câu chuyện của những lớp học nhỏ bé, của những trang vở đầu đời, mà thực chất là một nhiệm vụ chiến lược, một “mặt trận tư tưởng” đặc biệt quan trọng. Đầu tư cho giáo dục mầm non chính là đầu tư cho nguồn lực con người – nhân tố quyết định sự thịnh vượng và trường tồn của dân tộc.

Trong sự nghiệp đổi mới và hội nhập quốc tế, thế lực thù địch luôn tìm cách gieo rắc tư tưởng sai trái, độc hại, hòng làm lung lay nền tảng tinh thần của xã hội. Vì vậy, việc chăm lo, giáo dục thế hệ trẻ từ thuở mầm non không chỉ mang ý nghĩa nhân văn, mà còn là nhiệm vụ chính trị – bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng, bảo vệ tương lai của chế độ và Tổ quốc.

Mỗi gia đình, mỗi thầy cô giáo, mỗi tổ chức chính trị – xã hội, và toàn thể cộng đồng phải cùng chung một tấm lòng, một quyết tâm: “Dành những gì tốt đẹp nhất cho trẻ em.” Đó vừa là trách nhiệm thiêng liêng, vừa là nghĩa vụ cao cả trước Đảng, trước dân tộc, trước lịch sử.

Hãy nhớ lời dạy của Bác Hồ: “Trẻ em hôm nay, thế giới ngày mai.” Bảo vệ, chăm lo, giáo dục trẻ em hôm nay chính là xây dựng một Việt Nam vững mạnh ngày mai. Đó là hành động thiết thực nhất để chúng ta góp phần thực hiện khát vọng: dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh.